為積極響應(yīng)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型號召，深化信息技術(shù)與小學數(shù)學教學的融合，我校小學部數(shù)學科組于近日成功舉辦了一場以“巧用科技智慧，讓孩子更愛數(shù)學”為主題的希沃白板及計算機技術(shù)專題培訓活動。本次活動旨在提升教師的信息化教學能力，探索如何借助現(xiàn)代教育技術(shù)手段，讓抽象的數(shù)學知識變得生動、直觀、有趣，從而有效激發(fā)學生的學習興趣與探究欲望。
培訓伊始，科組長強調(diào)了在“雙減”背景下，利用技術(shù)賦能課堂、提升教學效率與趣味性的重要意義。他指出，傳統(tǒng)的“粉筆+黑板”模式雖經(jīng)典，但已難以完全滿足新時代學生對互動、視覺化學習體驗的需求。希沃白板等交互式智能教學工具，以其強大的圖形繪制、動畫演示、課堂互動和即時反饋功能，為數(shù)學課堂注入了新的活力，是教師實現(xiàn)高效教學、學生實現(xiàn)深度學習的得力助手。
本次培訓分為理論講解與實操演練兩大環(huán)節(jié)。在理論部分，培訓講師系統(tǒng)介紹了希沃白板的核心功能，重點展示了其在小學數(shù)學教學中的獨特優(yōu)勢：
- 圖形幾何直觀化：借助白板的拖拽、旋轉(zhuǎn)、縮放功能，可以動態(tài)演示圖形的平移、旋轉(zhuǎn)與對稱，讓“空間與圖形”領(lǐng)域的學習不再依賴想象。例如，在講解三角形面積推導時，通過動畫拆分與組合，學生能清晰理解公式的來源。
- 運算過程趣味化：利用蒙層、克隆、課堂活動模板等工具，可以將口算練習、豎式計算設(shè)計成游戲闖關(guān)模式，增強練習的趣味性與挑戰(zhàn)性，使學生在“玩”中鞏固算理算法。
- 數(shù)據(jù)統(tǒng)計實時化：結(jié)合投票、搶答等功能，教師能即時收集學生的課堂反饋與答題數(shù)據(jù)，快速了解學情，實現(xiàn)精準教學與個性化指導。
- 知識體系結(jié)構(gòu)化：利用思維導圖、無限畫布等功能，幫助學生構(gòu)建清晰的知識網(wǎng)絡(luò)，培養(yǎng)邏輯思維能力。
在緊隨其后的計算機技術(shù)培訓環(huán)節(jié)，講師還補充講解了與希沃白板協(xié)同使用的相關(guān)軟件技巧、優(yōu)質(zhì)數(shù)學教學資源的獲取與整合方法，以及利用技術(shù)進行課后拓展與個性化學習支持的基本策略。
實操演練環(huán)節(jié)氣氛尤為熱烈。參訓教師們躍躍欲試，在講師的指導下，親自操作設(shè)備，從創(chuàng)建課件、插入素材，到設(shè)計互動游戲、制作動畫效果，一步步將理論轉(zhuǎn)化為實踐。大家圍繞“如何設(shè)計一節(jié)融合技術(shù)的數(shù)學課”展開小組研討，碰撞思維火花，現(xiàn)場設(shè)計出了多個富有創(chuàng)意的教學片斷。教師們普遍感到，這些技術(shù)并非高深莫測，一旦掌握，便能成為讓課堂“活”起來、“亮”起來的魔術(shù)棒。
通過此次培訓，我校小學部數(shù)學教師不僅熟練掌握了希沃白板等工具的操作技能，更重要的是更新了教學理念，深刻認識到技術(shù)是服務(wù)于教學目標和學生發(fā)展的工具。大家一致認為，科技智慧的應(yīng)用，其最終目的是為了消除學生對數(shù)學的畏難情緒，將枯燥的數(shù)字、公式轉(zhuǎn)化為可感知、可互動、可探索的奇妙世界，從而真正點燃孩子們學習數(shù)學的內(nèi)在熱情，培養(yǎng)他們的數(shù)學思維與解決問題的能力。
數(shù)學科組將持續(xù)推進信息技術(shù)與學科教學的深度融合，定期開展研討與交流，鼓勵教師大膽實踐創(chuàng)新，讓科技智慧的光芒照亮每一節(jié)數(shù)學課堂，助力每一位學生在輕松、愉悅、高效的氛圍中愛上數(shù)學、學好數(shù)學，為他們的未來成長奠定堅實的思維基石。
